FILOSOFIA TEMA 1 EPISTEMOLOGIA GRADO 11

¿Qué entendemos por democracia? 

Ley 115 del 8 de febrero de 1994. “Por la cual se expide la Ley General de Educación”: En todos los establecimientos de educación básica y de educación media y en cada año lectivo, los Estudiantes elegirán a un alumno de último grado que ofrezca el establecimiento, para que actúe como personero de los estudiantes y promotor de sus derechos y deberes. El personero de los estudiantes será elegido dentro de los treinta días calendario siguiente al de iniciación de clases de un período lectivo anual. Para tal efecto el rector convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto. Podemos asegurar que no hay una idea definitiva de la democracia, y que más bien, por tratarse de un asunto eminentemente político, cuenta con muchas afirmaciones, puntos de vista, conceptos y acepciones. Intentaremos en el desarrollo de este módulo, aproximarnos a varios conceptos sobre la democracia, de manera que los y las estudiantes logren una visión más amplia sobre este campo del conocimiento tan profundo y a la vez tan en ciernes. Tan profundo, por cuanto desde la historia griega estamos discutiendo, sobre las formas de gobierno y de organización del Estado, incluyendo las formas democráticas; y en ciernes, en la medida que se trata de una discusión que no tiene conclusiones por cuanto las formas de gobierno de las sociedades varían, son cambiantes y diversas. La Democracia NO se limita a hacer elecciones. Se confunde con facilidad que la democracia se restringe exclusivamente al campo electoral y se piensa que si en un pais se hacen elecciones en tanto tiempo, ese país es democrático. Desde nuestro punto de vista, si bien en las sociedades democráticas hay elecciones para escoger a los y las representantes de los grupos y clases sociales a los órganos del poder público, la democracia no se limita a la realización de escrutinios. Pues puede pasar que aunque exista establecido un sólido sistema electoral, los ciudadanos y ciudadanas no asistan a las urnas, porque consideran que los candidatos solo representan sus intereses propios, porque no se cree en las instituciones producto de fenómenos como la corrupción o la violencia institucional; también puede pasar que las personas vayan a las urnas, pero presionadas por agentes externos (militares o civiles) que constriñen a los ciudadanos para que voten a favor de algún candidato en particular, aún en contra de la voluntad de los votantes. La democracia No es un problema exclusivo del Estado. Se cree con frecuencia que hay democracia en un país si la constitución lo dice, si se permite la elección de representantes y si existe división de poderes dentro del Estado. Y todo esto hace parte de la Democracia, pero ésta no se restringe exclusivamente a los órganos del Estado. Pues puede pasar que formalmente el Estado recubra una vestimenta democrática, pero que en la base de la sociedad se limite la participación de las personas, que en las Escuelas y en las empresas se repriman y se vigilen a los estudiantes y a los obreros que tienen puntos de vista diferentes a los de los patrones o los maestros, o que en los barrios no se permita ni se apoye la organización de las juntas comunales, o que los artistas siempre tengan que hacer colectas para presentar su obras. 

FUNCIONES DEL PERSONERO ESCOLAR:

A. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes como miembros de la comunidad educativa.

B. Presentar ante el rector del establecimiento educativo las solicitudes que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de los deberes.

C. Promover y velar porque el estudiante actué con libertad y respeto de conciencia.

D. Permanente defensa de los intereses de los estudiantes.

E. Estar atento al cumplimiento del manual de convivencia.

F. Asesorar con criterio serio al estudiante que sea sancionado, para que interponga los recursos ante las autoridades del plantel educativo.

G. Instruir debidamente a los estudiantes que manifiesten la intensión de formular alguna petición o queja.

H. Promover ante las autoridades que conforman el gobierno escolar, lo que estime conveniente para la mejora y prosperidad del plantel educativo.

I. Estar atento al correcto funcionamiento y desarrollo de las actividades que deben cumplir las autoridades del gobierno escolar.

J. Velar y promover por el correcto funcionamiento de la participación de la comunidad educativa, en las diferentes elecciones y actividades que se desarrollen en el establecimiento educativo.

K. Denunciar ante las autoridades competentes hechos que puedan ser constitutivos de violaciones a la ley.

L. Intervenir como conciliador entre directivos, profesores y estudiantes cando se presente algún conflicto, agotando siempre el conducto regular en procura de concretar soluciones adecuadas.

LOS PERSONEROS ESCOLARES NO SON:

• Funcionarios del colegio o escuela.

• Subordinados del rector.

• Jefes de disciplina.

• Mensajero de los profesores y directivas.

• Compinche de los alumnos.

• Y no deben prometer acciones o actividades que no estén contempladas como parte de su función.

• Miembros del consejo directivo o académico.

1.  Fundamentos legales.

 Ley General de Educación 115/94, Art. 142 “La Conformación del gobierno Escolar en cada establecimiento educativo tendrá un gobierno escolar conformado por: El Rector del establecimiento, el consejo directivo, el consejo académico. OBJETIVOS DEL GOBIERNO ESCOLAR - Garantizar la participación Democrática" de todos los estamentos de la comunidad educativa. - Democratizar las decisiones de carácter administrativo - Fortalecer una cultura de participación, mediante Ia acción efectiva del gobierno escolar. ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR Rector: Actúa como representante legal del establecimiento ante las autoridades educativas y es el ejecutor de las decisiones del gobierno escolar, sus funciones las precisa y define el Art. 26 del decreto 1860/94 Consejo Directivo: “El consejo directivo como instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del colegio. El Consejo Académico:Como instancia superior para participar en Ia orientación pedagógica del plan de estudios. INTEGRACIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO: Está integrado por el Rector quien lo preside y lo convoca. Dos representantes de los docentes, dos representantes de los padres de familia, un representante de los alumnos que se encuentre cursando el último grado, un ex alumno, un representante del sector productivo. INTEGRACIÓN DEL CONSEJO ACADÉMICO: Esta conformado por: El rector quién lo preside y convoca, un docente de cada grado que ofrezca la institución, un Representante de cada área del plan de estudios. Personero estudiantil: Es un estudiante de último grado elegido por votación popular por todos los estudiantes de la institución (básica primaria, secundaria, y media técnica). Actúa como personero de los estudiantes y es promotor de los derechos y deberes. (Ley 115 Art. 44) Perfildel personero: -Estar matriculado en el grado 11 de educación media.  Conocer la filosofía del Plantel.  Mantener buenas relaciones humanas con todos los miembros de la comunidad educativa.  Poseer capacidad de liderazgo, comunicación, dinamismo y creatividad.  Presentar a la comunidad estudiantil proyectos realizables- Formulación escrita de su propuesta

Funciones del Personero: 1. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes. 2. Recibir y evaluar las quejas y reclamos de los alumnos. 3. Presentar ante el rector las solicitudes de oficio o petición que considere necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de los deberes de los estudiantes. Consejo Estudiantil: Máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de participación por parte de los estudiantes. Está conformado por un estudiante de cada grado. Funciones del consejo estudiantil: 1. Elegir el representante de los estudiantes ante el consejo directivo de la institución y asesorarlo permanentemente. 2. Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los alumnos en su curso. 3. Cumplir y hacer cumplir con todos los aspectos del manual de convivencia social. HACIENDO APRENDO 1. Cuál es el fundamento legal del gobierno escolar. 2. Por quienes está conformado el gobierno escolar. 3. En un cuadro sinóptico escriba los objetivos del gobierno escolar. 4. Cuáles son los órganos del gobierno escolar. 5. En un mapa conceptual explique cada uno de los integrantes del gobierno escolar. 6. Quién es el representante legal de un establecimiento educativo. 7. Cuál es el perfil del personero. 8. Cuáles son las funciones del personero. 9. Quienes conforman el consejo estudiantil. 10. Cuáles son las funciones del consejo estudiantil. Extra clase: Traer en una hoja tamaño carta propuestas como representante a personero.

DESCUBRA LO QUE USTED SABE! TRABAJO INDIVIDUAL 1. ¿Qué significa para usted Gobierno Escolar? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2¿Qué valores debe de tener un representante al Gobierno Estudiantil? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3. ¿Qué podemos hacer cuando un representante al Gobierno Estudiantil no cumple con su programa de gobierno? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4. ¿Por qué debemos elegir en forma responsable nuestro Gobierno Estudiantil? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5. Describa la importancia del Gobierno Escolar para la convivencia en una institución educativa:_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6¿Qué semejanzas y que diferencias presenta la elección de Gobierno Estudiantil con la elección de gobierno en el país? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7¿Por qué es importante practicar la democracia en nuestra institución? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8. Relacione con una flecha la afirmación de la columna A con la entidad que le corresponde en la columna B. Analiza los aspectos académicos y Consejo Directivo Administrativos del colegio. Participa en la orientación Consejo Estudiantil Pedagógica. Apoya y lleva a cabo las decisiones Consejo Académico Del gobierno escolar. Lo constituye los representantes de Rectoría Los distintos grados elegidos por los Compañeros de clase 9. Mencione algunos derechos que usted posee como estudiante

MARCO LEGAL